Estimular de manera oportuna a niños en sus primeros meses de vida, así como brindar a sus familias las herramientas necesarias para favorecer en su hijo la adquisición de las habilidades de desarrollo cognitivo, físico, comunicación, socioemocional y adaptativo.

Programa para niños de 0 a 18 meses de edad con factores de riesgo para desarrollar retraso en el desarrollo psicomotor o parálisis cerebral.

Brindar una estimulación integral a niños pequeños con lesión neurológica, junto con orientación y capacitación a sus familias para minimizar las secuelas y lograr el máximo desarrollo de todas sus habilidades.

Programa para niños desde recién nacidos y hasta los 5 años de edad que presenten retraso en el desarrollo psicomotor o parálisis cerebral.

Contribuir, conjuntamente con las familias, al desarrollo de las capacidades y potencial de los alumnos, en los aspectos cognitivo, físico, social y afectivo, con la finalidad de que logren la mayor funcionalidad y participen de acuerdo con sus posibilidades en los ámbitos educativo, familiar y social.

Programa para niños y jóvenes con parálisis cerebral de 2 a 15 años de edad.

Apoyar el ingreso y la permanencia de alumnos con parálisis cerebral a escuelas de educación inicial y básica regular, a través de la orientación, capacitación y acompañamiento al personal directivo y docente en la identificación y eliminación de las barreras para la participación y logro educativo de los alumnos, así como de la atención directa a los alumnos en horario alterno a la escuela.

Niños con parálisis cerebral de entre 3 y 12 años de edad que acuden a escuela de educación regular.

Brindar a las familias asesoría especializada para las necesidades de atención de su hijo, además de ofrecer un seguimiento médico y terapéutico que favorezca y mejore su calidad de vida, así como la de su familia a través de la capacitación directa y el fortalecimiento del uso de los recursos que existen en su comunidad.

Niños y jóvenes de recién nacidos a 18 años de edad que presenten factores de riesgo para un retraso en su desarrollo psicomotor o con diagnóstico de parálisis cerebral, cuya familia no pueda acudir de manera regular al Instituto.

Lograr que las familias sean autogestoras en la atención y la inclusión de sus hijos a su entorno, ampliando su conocimiento y fortaleciendo sus capacidades emocionales y sociales.

Familiares y cuidadores de los alumnos de los diferentes programas de atención.